说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加以436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同的(de)经(jīng)济与文(w436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡én)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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