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忘记(jì)是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务要(yào)勉(miǎn)励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打着，风(fēng)卷着云……那时(shí)我(wǒ)也(yě)忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系(xì)之事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。为了(le)避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的(de)做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思机备忘录注明(míng)并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来(lái)，或者使用(yòng)便(biàn)条纸或(huò)者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己(jǐ)能够随(suí)时(shí)看到的地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系(xì)之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间以及身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能选择去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个学生(shēng)，自(zì)然(rán)是忙不过来的(de)，就(jiù)会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关(guān)心也是至关重要的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以做到在(zài)平时总是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师(shī)的工作的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一(yī)个好的印象。

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