说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内(ln的公式大全，ln4-ln2等于多少nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人ln的公式大全，ln4-ln2等于多少不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法表示出(chū)将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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