校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一(yī)的(de)偶发事日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私(sī)以及(jí)对受害者的照(zhào)片(piàn)进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治理方(fāng)案(àn)》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报(bào)也(yě)做(zuò)出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向上(shàng)级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接(jiē)与司(sī)法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区除了(le)要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外，对(duì)于情节较(jiào)为严重的(de)，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受(shòu)害(hài)者的消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟(gēn)随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到教育、管理职责(zé)的，应(yīng)当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的(de)第三人(rén)人身(shēn)损害的，由(yóu)第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担(dān)相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿(cháng)。

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