小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是(shì)反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用(yòng上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根(gēn)据表(biǎo)达需要(yào)，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发(fā)，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核(hé)桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三(sān)次反复(fù)使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达(dá)了……上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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