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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突(tū)出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词(cí)语，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续(xù)两次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思(s湖南电大几本，湖南长沙电大是几本ī)想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了(le)+对(duì)象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强(qiáng)了语势(shì)，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现(xiàn)湖南电大几本，湖南长沙电大是几本的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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