相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例(lì)现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评(píng)价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定(dìng)一(yī)个标准，评价时把评(píng)价对象与客观(guān)标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评(píng)价对(duì)象达(dá)到目标(biāo)基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解(jiě)学生之间的(de)差(chà)异，便于(yú)比较(jiào)个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与客(kè)观标准的(de)差距，有利(lì)于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可(kě)直接(jiē)鉴别(bié)各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相对性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依(yī)据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用(yòng)稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字目标参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同(tóng)：绝对性评(píng)价(jià)依据教学(xué)目标和教材编(biān)制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的位置来评价(jià)和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注(zhù)重的(de)是(shì)目标达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试(shì)、驾(jià)照考试等。

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