张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方(fāng)向。

在互(hù)联网的(de)浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数大互联网(wǎng)平(píng)台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的(de)称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛(liǎn)了个(gè)人高调的(de)姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临(lín)的(de)最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存(cún)角度给学(xué)生更多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数(shí)给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层(céng)级和社会实(shí)际(jì)情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者是对(duì)他(tā)未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了(le)这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件事(shì)的(de)时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对(duì)学生(shēng)有意(yì)义(yì)的(de)是：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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