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  音读训读的解释是什么,音读训读的解释是问什么是音读?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么,音(yīn)读(dú)训读的解释

  问什(shén)么是音读?什么是(shì)训读?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的(de)读(dú)音(yīn),按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的(de)读(dú)音

  来发音。

  根(gēn)据汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的不同,大致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

  的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了(le)。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固(gù)有词汇。

  “训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语言

  来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词(cí)汇(huì)等(děng)。

  有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、e的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方(fāng)式,是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的读音。

  所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语(yǔ)的译音读出来,叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法,是(shì)由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng))吸收了当时(shí)汉字的发音。

  每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字(zì)本身的(de)好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

  但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在,充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

  使用(yòng)类似(shì)于和训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩(hán)训。

  现(xiàn)如今除了(le)在(zài)语言学与(yǔ)语源(yuán)论(lùn)等进行讨论(lùn)以外,日常(cháng)言(yán)语已经不(bù)再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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