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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声(s菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞hēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地(dì)说(shuō)明了(le)事物(wù)的××菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

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