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快速背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀视频，快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀大全

　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的一点就(jiù)是(shì)张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前(qián)提是默读理解，先把每一句(jù)话(huà)拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则(zé)可(kě)大展拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解(jiě)的(de)基(jī)础上(shàng)，就(jiù)是有感(gǎn)情地(dì)大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对(duì)话(huà)，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科学(xué)依据:第(dì)一，朗读可以拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗(yǐ)避免默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会快(kuài)一点的，要(yào)是全篇(piān)一起反(fǎn)而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会(huì)，或者(zhě)吃点什么(me)的(de)，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象(xiàng)一下自(zì)己(jǐ)能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在(zài)取得(dé)良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的(de)情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的(de)具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实(shí)际情况(kuàng)，来(lái)选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背诵(sòng)，同(tóng)样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文(wén)的时(shí)候(hòu)，学生可以(yǐ)先(xiān)记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不(bù)仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而(ér)不是(shì)为了(le)背(bèi)而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科一(yī)些(xiē)段落比较冗(rǒng)长的内容，我(wǒ)们(men)常(cháng)常需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一些关(guān)键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边读(dú)的时候(hòu)边画下来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于我们通过理解的方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面记的过(guò)程，而在(zài)于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自(zì)己的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的(de)语言，将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让(ràng)你(nǐ)描(miáo)述背(bèi)过的古诗(shī)里描述的是(shì)一段怎样的(de)场景(jǐng)，这(zhè)个时候往往你就(jiù)能感到得心应(yīng)手。

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