校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在(zài)心(xīn)灵(líng)及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默(mò)默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不(bù)利的网络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　相关(guān)治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级(jí)部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委(wěi)外，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受(shòu)害者(zhě)强，而(ér)欺凌(líng)是在受(shòu)害者(zhě)未(wèi)能唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令(lìng)受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事(shì)行为能力人在(zài)幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构以(yǐ)外(wài)的第三人(rén)人身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的(de)，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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