重修的是不是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是不是更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是不(bù)是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什(shén)么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重(zhòng)修好过么等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试(shì)。大学考(kǎo)试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及(jí)格(gé)则(zé)不需求重修。

重修的(de)是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂(mào)和他的(de)女儿们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者(zhě)，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在(zài)他(tā)那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定(dìng)要加进去，然后和教(jiào)师阐明(m新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉íng)自己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定(dìng)要经(jīng)过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的(de)话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的(de)课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个(gè)时分(fēn)能够(gòu)看看我(wǒ)国大(dà)学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人(rén)步调一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课，到了大(dà)四(sì)根本(běn)就(jiù)只有结业设计和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些(xiē)的，这(zhè)个时分(fēn)应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了(le)结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子！

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