原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)原生家(jiā)庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活在一起的(de)家庭(tíng)。

　　新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家(jiā)庭(tíng)时(shí)，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关(guān)心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在(zài)这个新生(shēng)家庭中(zhōng)妻(qī)子与(yǔ)丈(zhàng)夫(fū)二人要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)在精神(shén)和物质上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响中走出来(lái)，注重新(xīn)生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性格、学(xué)习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩(hái)子(zi)，有一股发自(zì)内心的自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进(jìn)不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的(de)孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母或者孩(hái)子(zi)，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要(yào)更强大和更努(nǔ)力，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正(zhèng)面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子(zi)的心(xīn)理，则会带(dài)来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心(xīn)理学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一(yī)句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的(de)人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响力，深刻(kè)地揭露(lù)了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子(zi)的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在(zài)这(zhè)样(yàng)的一个(gè)家庭中长大成(chéng)人，自我的人生观、价(jià)值(zhí)观(guān)以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会(huì)使得(dé)孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也(yě)将会极(jí)大地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都(dōu)有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往(wǎng)往会认(rèn)为，大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年(nián)后，往往也(yě)会用这种沟通方式去和他(tā)人相处，这(zhè)很(hěn)容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大(dà)大(dà)提高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳固(gù)的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父(fù)母看到并接(jiē)受他(tā)们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而一(yī)味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的(de)样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要(yào)别(bié)人对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让(ràng)别人(rén)告诉(sù)自(zì)己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父(fù)母却(què)总让(ràng)他应(yīng)对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不会真的(de)如父(fù)母期望的那样发(fā)生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是(shì)另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子(zi)一(yī)直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己不(bù)够好(hǎo)，另一方(fāng)面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常(cháng)用不合(hé)理的(de)标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的(de)问题，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父(fù)母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱的(de)，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从(cóng)来都(dōu)感受不(bù)到父母的爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的距(jù)离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往(wǎng)往这(zhè)些父(fù)母自身(shēn)存(cún)在很严重的问题(他们也(yě)是原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子(zi)表达出温暖和(hé)爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及自(zì)己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉(jué)得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道(dào)了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端(duān)的可能是，他(tā)们也(yě)有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们(men)那些没(méi)有从父(fù)母身上获(huò)取的、无(wú)穷(qióng)无(wú)尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语，言语会(huì)决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性就是社会交往的能(néng)力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方式。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)你的(de)世界(jiè)观、人生观、价值观(guān)受到(dào)它的强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你思(sī)考问题的方式(shì)都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育和财力为(wèi)个人的长进(jìn)提(tí)供了较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对(duì)你的(de)影响程度高低(dī)来自于(yú)你(nǐ)个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独立的(de)力量越小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以(yǐ)分为情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐待型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐(jiàn)渐发(fā)展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩(hái)子(zi)开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧(jù)意(yì)，发(fā)展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严(yán)重(zhòng)的(de)心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别(bié)不出好(hǎo)坏(huài)情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别人的(de)人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不(bù)好的感(gǎn)受，都归结(jié)给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一无(wú)是处的人(rén)，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的(de)问(wèn)题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们(men)的父母(mǔ)看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的(de)错、都是因为你的批(pī)评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会变得(dé)宽容(róng)理解，反而会内化他们的父母的(de)形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一(yī)个(gè)无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模(mó)样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经(jīng)验(yàn)的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之(zhī)间(jiān)的关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲密(mì)，就越容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士(shì)丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人，从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也证实(shí)了这一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱(ài)的人如(rú)何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯(kěn)定有特别(bié)不(bù)容(róng)易的(de)一面(miàn)，但也(yě)有特(tè)别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往(wǎng)往会(huì)更加独(dú)立，有超过同龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就会不知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪观察(chá)能力和共情能力(lì)，时间长了(le)就像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的(de)情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕陌(mò)生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度(dù)帮助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不(bù)是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身(shēn)上附(fù)加(jiā)的(de)种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意识(shí)里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉(jué)醒了，放开(kāi)了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上帮助过你(nǐ)的(de)特(tè)质(zhì)加持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shā染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的ng)痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关的知识并付(fù)出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他们在(zài)两性(xìng)关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的(de)能力(lì)，应(yīng)该是有勇气(qì)不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们(men)得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感觉到(dào)被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一(yī)句原谅。

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