朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来(lái)分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待的(de)原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息诲，小而(ér)言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有新的(de)医(yī)学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去(qù)。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人(rén)民(mín)的(de)关心和期望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国的新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我(wǒ)的(de)意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意(yì)难(nán)却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了(le)这位日本(běn)学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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