一年级语文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注23岁属什么生肖(zhù)音。

　　语文是(shì)基(jī)础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会科学(xué)，是人(rén)们相互交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的(de)编(biān)排(pái)是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学(xué)习这些生字的字音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩(hái)子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字(zì)之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认(rèn)字，带颜色的(de)会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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