大学(xué)的学分是做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算(suàn)学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪s="ikqb_image_caption">

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了(le)学年(nián)制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课程的(de)学(xué)习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类(lèi)别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规(guī)则的最低学(xué)格外(wài)，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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