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敷面膜20分钟后如果没干还敷吗,敷面膜20分钟后如果没干还敷吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的(de)党委书记(jì),职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时(shí),由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都会引(yǐn)发(fā)一(yī)定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学(xué)建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好(hǎo)事,学校邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必(bì)然也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义,是(shì)他的(de)面子重要还是领导时间重要?看法有争议_黑料(liào)正(zhèng)能量

青岛大(dà)学的百年校(xiào)庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中(zhōng),恰(qià)好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的(de)官员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过(guò)程中,有些青(qīng)岛的官员(yuán)离席了,整个演(yǎn)讲(jiǎng)席的(de)前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大(dà)概(gài)看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的官员领(lǐng)导:“不要(yào)以(yǐ)为是你们给(gěi)大学面子,邀请你(nǐ)们来,是大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上(shàng)存在(zài)官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人支持,有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认(rèn)为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离(lí)席,是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评(píng)这(zhè)些人,是(shì)知识分子的风骨。

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反对者则认(rèn)为,领导过去就是(shì)出席开幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要,哪(nǎ)有时间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢(màn)了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方(fāng)各执一词,互不相让(ràng)。

郑强老师(shī)批评(píng)离场现场,是在(zài)乎面子?

中途(tú)离(lí)场的领(lǐng)导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题,具体分(fēn)析,不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般行程忙,事多(duō),如果真有(yǒu)急(jí)事(shì),中途离场,也(yě)情有可原。

但如果领导们是对(duì)演讲内容(róng)不感冒,不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就无(wú)法令人赞(zàn)同了(le)。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要做(zuò)好学(xué)生(shēng)的(de)表率和带头作(zuò)用(yòng),如果领导一(yī)言不合都提前走(zǒu),那年轻(qīng)的学子(zi),相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁,哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成(chéng)随性而(ér)为的(de)习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到(敷面膜20分钟后如果没干还敷吗,敷面膜20分钟后如果没干还敷吗dào)有人(rén)中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任何(hé)事发生(shēng),若无其事地继续(xù)提前(qián)准(zhǔn)备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不(bù),他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说出来,加以批(pī)评。

无论他(tā)批评的对与错,这种敢于说出自我想法的老(lǎo)师,值得肯定。

大学,非(fēi)有大楼(lóu)之谓(wèi)也(yě),有大(dà)师之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的,是培(péi)养学生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主(zhǔ)义的批评,是(shì)否有助于大学的进(jìn)步,学生的培(péi)养,仁(rén)者(zhě)见仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中(zhōng)有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之人(rén),能发(fā)自内(nèi)心(xīn),不怕得罪(zuì)人地说出心(xīn)中想法(fǎ),对高校(xiào)是件好事。对很多事情(qíng)意见均一致的高(gāo)校,大抵是没有(yǒu)太(tài)大的创新力的。

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