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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去(qù)的(de)事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的言语，务要勉励(lì)，身体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义(yì)：

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其联系之(zhī)事(shì)件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感和时间(jiān)，还有和(hé)身(shēn)体(tǐ)状态(tài)有(yǒu)关。但(dàn)普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。就是说(s乔布斯为什么把苹果给库克huō)，人(rén)能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了避(bì)免将重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记(jì)了可以回复：我会用手机备忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会(huì)忘记的事(shì)情抄写下来(lái)，放在自(zì)己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的(de)数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很(hěn)辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶(ǒu)尔忘事(shì)的(de)时候，希望家(jiā)长能(néng)够(gòu)多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅老师，甘(gān)愿配合老师的(de)工(gōng)作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)乔布斯为什么把苹果给库克们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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