工(gōng)科与理科是(shì)什么意思，工(gōng)科、理科是理(lǐ)科和工科的(de)区别总(zǒng)的来(lái)说(shuō)，理学研究的(de)是科学，工学(xué)研究(jiū)的是(shì)技术(shù)；理学注(zhù)重理论研究(jiū)，工(gōng)学注(zhù)重实际应用；理学培(péi)养的目(mù)标是科学家，工学的培养目(mù)标(biāo)是工程师的。

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工科与理科是什(shén)么意思，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说(shuō)，理学(xué)研究的是(shì)科学，工学(xué)研究(jiū)的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学注(zhù)重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工(gōng)学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如(rú)数(shù)学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化学(xué)等；

　　典型的工科专(zhuān)业如环境科学与工程、电子(zi)信息工(gōng)程(chéng)、化(huà)学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械(xiè)、电(diàn)气(qì)、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究(jiū)应用(yòng)技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学(xué)或(huò)工学即(jí)“应用(yòng)科学和技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判断和推理(lǐ)，将科(kē)学、技术、数学和实(shí)践经验应用(yòng)到设计、阿富汗是哪一年灭亡的制(zhì)造、对象(xiàng)或程序的(de)操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原(yuán)理(lǐ)应用至工业、农业各个生产部门所形(xíng)成的(de)诸多工程(chéng)学科也(yě)称为工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学(xué)、物理学(xué)、化学等基础科(kē)学的原理，结(jié)合生产实践所(suǒ)积累的技(jì)术经验而(ér)发展起来(lái)的学(xué)科(kē)。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息(xī)类、热能(néng)核能类、仪器(qì)仪(yí)表类、化工制药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的(de)培养目标是在相应的工程(chéng)领域从(cóng)事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选择(zé)研究和(hé)管理等方面(miàn)工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要(yào)是要培养实(shí)际应用能(néng)力的工(gōng)作人(rén)员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述(shù)主要(yào)指传统工科，此(cǐ)外还有新型工科(kē)。

　　新型工科(kē)是指为适(shì)应高技术发展的(de)需要而(ér)在有关理(lǐ)科基(jī)础(chǔ)上发展起来的学科。

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