小学(xué)修改符号的画法ppt，小学修改符(fú)号(hào)的画法及(jí)参考资料是改正号：表明需(xū)要改正错误，把错误之处圈起(qǐ)来，再用引线引到空(kōng)白处(chù)改正的(de)。

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小学修改符号的画法ppt，小学修改符(fú)号的画法及参考资料

　　2.删除(chú)号：表(biǎo)示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表(biǎo)明增补。

　　文(wén)字(zì)少时(shí)加圈，文字多时可用线画(huà)清增补的范围。

　　4.对调(diào)号：表明调整或颠倒的字句位置(zhì)，三曲线的中(zhōng)间(jiān)部分不调整。

　　1.改(gǎi)正号：表明需要改正错误，把错(cuò)误(wù)之处圈起来，再用引(yǐn)线引到(dào)空白处改(gǎi)正。

　　2.删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时(shí)可(kě)加(jiā)框打叉(chā)。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　4.对调号：表明调整或颠(diān)倒(dào)的字句位置(zhì)，三曲线的中(zhōng)间(jiān)部分不调整。

　　5.转移号(hào)：表(biǎo)明词语(yǔ)位置(zhì)的转(zhuǎn)移，将要(yào)转移的部分圈起来，并(bìng)画出引线指向(xiàng)转(zhuǎn)移部位。

　　6.接排号：表明两行文字之间应接排，不需另(lìng)起一行。

　　7.另起号：表明要另起一段(duàn)。

　　需要(yào)另起一段的地方，用引线向左延伸到(dào)起段的位置。

　　8.移位号(hào)：表(biǎo)明移(yí)位的方向。

　　用箭(jiàn)头(tóu)或(huò)凸曲(qū)线表示(shì)，使用箭头，是表示移至箭头前直线位(wèi)置;使用凸(tū)曲线，是表(biǎo)示把符号内的(de)文字移(yí)至(zhì)开口(kǒu)处两短直线(xiàn)的位(wèi)置。

　　9.排(pái)齐号：表(biǎo)明应排列整齐。

　　在行(xíng)列中不齐的字(zì)句上下(xià)或左右画出直线(xiàn)。

　　10.保(bǎo)留号商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级：表明改错(cuò)或删错(cuò)后需保留(liú)原状(zhuàng)。

　　在改错或(huò)删错(cuò)处的上方或下方画出三(sān)角符(fú)号，并在(zài)原删除符号上画(huà)两(liǎng)条短线。

　　11.加空(kōng)号：表明(míng)在(zài)字与字或(huò)行与行(xíng)之(zhī)间(jiān)加空。

　　符号画在字与字(zì)之间的上方，行与行之间(jiān)的左(zuǒ)右处。

　　12.减空号(hào)：表明(míng)字与字，行与行之间减空。

　　符号使用方法同(tóng)上。

　　13.空字号(hào)：表(biǎo)明空一字距;表(biǎo)明空1/2字(zì)距;表明空1/3字距;表明(míng)空1/4字(zì)距。

　　14.角码号(hào)：用以(yǐ)改正上(shàng)下角码的位(wèi)置。

　　15.分开号：用以分开外文(wén)字(zì)母。

小学修改符号的用法及(jí)画法

　　小学修改符号(hào)的(de)用法及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学(xué)修(xiū)改符号的(de)用法

　　1、删除号(hào)：用来(lái)删(shān)除(chú)句子或者文章中，不必要的多余(yú)的(de)词语(yǔ)和句子(zi)。

　　替(tì)边号，替(tì)换(huàn)句子或者文章中表达不正确的形容词或者主体(tǐ)。

　　2、补充(chōng)号：补(bǔ)边称充句子或者文章中(zhōng)缺(quē)失的主(zhǔ)语(yǔ)或(huò)者(zhě)内(nèi)容。

　　对调号(hào)对调句子(zi)或文章中(zhōng)错乱的语序。

　　调遣号用法跟对调号一样，但是(shì)调换的位置比(bǐ)对(duì)调号要灵活。

　　3、句号：表示陈述(shù)句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句棚数森(sēn)感叹句末尾的(de)停(tíng)顿。

　　例春(chūn)天的百花送来(lái)了浓香，请你再说(shuō)一(yī)遍，谁不知(zhī)道这件(jiàn)事(shì)是他做的(de)呢(ne)。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停顿(dùn)及语气强(qiáng)烈(liè)的祈使(shǐ)句(jù)反(fǎn)问句末尾的停顿。

　　这(zhè)是多么平静的(de)一片(piàn)原(yuán)野，世界(jiè)上哪有不包含矛盾的事物(wù)。

　　5、分号(hào)：表示复句中并列分句之间的停(tíng)顿，有分(fēn)清分(fēn)句层次的作(zuò)用。

　　凡是复句中用逗(dòu)号不能很清楚地表示层次的(de)地方就(jiù)用分号。

　　他(tā)身材很(hěn)高大，青(qīng)白(bái)脸(liǎn)色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡(hú)子(zi)。

　　二、小学修改符号的画法(fǎ)

　　1、改正号：表明需(xū)要改正错误，把错误(wù)之(zhī)处圈起(qǐ商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级)来(lái)毕态，再用引线引(yǐn)到空白处改(gǎi)正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文(wén)字多时可加(jiā)框打叉。

　　增补号：表明增(zēng)补(bǔ)。

　　文(wén)字少时加圈(quān)，文(wén)字多时可用线画(huà)清增补的范(fàn)围。

　　对(duì)调号(hào)：表明(míng)调整或颠倒的字(zì)句位置，三曲线(xiàn)的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分(fēn)不(bù)调整。

　　2、转移号：表明(míng)词语位置的(de)转(zhuǎn)移，将要链亩转移(yí)的部(bù)分圈起来，并(bìng)画出(chū)引线指(zhǐ)向(xiàng)转移(yí)部位。

　　接(jiē)排号：表明两行(xíng)文字之间应(yīng)接排，不(bù)需另(lìng)起一(yī)行。

　　另(lìng)起(qǐ)号(hào)：表明要另(lìng)起(qǐ)一(yī)段。

　　需要另起一段的地(dì)方，用(yòng)引线(xiàn)向(xiàng)左延伸到(dào)起段的(de)位置。

　　3、移位号：表(biǎo)明(míng)移位的方向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示(shì)移至箭头前直线(xiàn)位置;使用凸(tū)曲线，是表示把符号内(nèi)的(de)文(wén)字移至开口(kǒu)处两(liǎng)短直线(xiàn)的位置。

　　排齐号：表(biǎo)明应排列整齐，在行(xíng)列中不齐的字商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级句上下(xià)或左右画(huà)出直线。

　　4、保留号：表明改错或删错后需保留(liú)原状。

　　在改(gǎi)错或删(shān)错处的上(shàng)方或下方画出三角符号，并在(zài)原删除符号上画两条短线。

　　加空号：表明在字与(yǔ)字(zì)或行与行之(zhī)间加(jiā)空。

　　符(fú)号画在字与字之间的上方，行与行之间的(de)左右处。

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