小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于(yú)小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用 举例子，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)，十种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及其作用，小(xiǎo)学常用的(de)6种(zhǒng)说明方法等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精(jīng)确(què)、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严(yán)密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字