身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性-北京老旧机动车解体中心

身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容(r身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性óng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理，而不(bù)是(shì)从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。