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钢琴里面小(xiǎo)快板的速度(dù)是多少(shǎo)，钢琴中(zhōng)小快板是什么意(yì)思

　　这要看曲子的风格(gé) ，缓慢大概30拍左右，中速40-50左右。

　　 每个时(shí)代对速(sù)度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中(zhōng)板Moderato,90到(dào)110拍每分钟；

　　 小快板...学前儿(ér)童观(guān)察力的发展特点(diǎn)：（1）在目的性上，由于神(shén)经系统(tǒng)还不够(gòu)发达(dá)，儿(ér)童往往会随心(xīn)所(suǒ)欲的观(guān)察(chá)，易受(shòu)无关事物和细节影响，极有(yǒu)可能被自己所喜欢的、感兴趣的(de)物品(pǐn)所吸引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会(huì)在观察过程之中忘掉观(guān)察任务，4-6岁(suì)儿童(tóng)观察(chá)的目的性有所提高。

　　（2）在持续时间上，受儿童对观察(chá)物(wù)品喜爱程度的影响，但随着年龄增加，稍嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思有改(gǎi)善；

　　在(zài)一实验里，三(sān)四岁的幼儿观察图片(piàn)的时间只(zhǐ)有6分8秒，5岁增加到7分(fēn)6秒(miǎo)，6岁可(kě)达12分3秒 。

　　（3）在系统性(xìng)上，儿童不善于(yú)将观(guān)察的对象整体与局部间、局(jú)部(bù)与(yǔ)局部间(jiān)联系，只能得(dé)到所看见的单一(yī)部分(fēn)；

　　幼(yòu)儿的观察从(cóng)最初的杂乱无章逐(zhú)渐发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)有组织、有系统的综合的知觉过程

钢琴谱上(shàng)小快(kuài)板(bǎn),中速这类词具(jù)体指的速度(dù)是(shì)多少

　　这(zhè)要看(kàn)曲子(zi)的风格 ，缓慢大概扰滑30拍(pāi)左右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时(shí)代对速度(dù)的(de)定义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍(pāi)每分钟； 小快(kuài)板...

　　学前儿童观察(chá)力的发(fā)展特点：

　　（1）在目的性上，由于神经(jīng)系统还不够(gòu)发(fā)达，儿童往往会随心所欲的观察，易受(shòu)无关(guān)事物和细节影响，极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的物品(pǐn)所吸引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会在(zài)观察过程之中忘掉观察(chá)任务，4-6岁儿童观察的目的性有所提高(gāo)。

　　（态李(lǐ)此2）在持续(xù)时间上(shàng)，受儿(ér)童对观(guān)察物品喜爱程(chéng)度的(de)影响，但随(suí)着(zhe)年龄(líng)增加，稍有改善；在一实验里(lǐ)，三四岁的幼儿观察(chá)图片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在(zài)系(xì)统性上，儿(ér)童不善于将(jiāng)观帆迅(xùn)察的(de)对象整体与局(jú)部间、局部与(yǔ)局(jú)部间联系，只能得(dé)到所看见(jiàn)的单一(yī)部分；幼儿(ér)的(de)观察(chá)从最(zuì)初(chū)的杂乱无(wú)章(zhāng)逐渐发展成为有(yǒu)组织、有系统的(de)综合的知(zhī)觉过(guò)程

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