说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力(lì几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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