音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需(xū)要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安认真地还是认真的写作业，认真的与认真地排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来(lái)的(de)音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年(nián)代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ认真地还是认真的写作业，认真的与认真地)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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