单反可以带上飞机吗-北京老旧机动车解体中心

单反可以带上飞机吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是(shì)什(shén)么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化(huà)的客观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全(quán)文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾(单反可以带上飞机吗wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题(tí)或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的(de)中心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的(de)意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结单反可以带上飞机吗尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都(dōu)起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。