相对评(píng)价和绝对评(píng)价(jià)区别举例，相对评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例(lì)现代教育技术是相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别：相对评价(jià)是在被评价对象的(de)群体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优势的。

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　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对(duì)象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的(de)各个对(duì)象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确(què)定一个标(biāo)准，评价时把评(píng)价对象与客(kè)观(guān)标准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评价对(duì)象达(dá)到目(mù)标(biāo)基(jī)准绝对位(wèi)置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号学生之间(jiān)的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较客观，如果(guǒ)评(píng)价是准确的(de)，那么评价之后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客观标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价的(de)区别(bié)

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评(píng)价(jià)，是用目(mù)标参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用(yòng)常模参照性测验(0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号yàn)对学生(shēng)成绩(jì)进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性(xìng)评价(jià)依(yī)据教学目标和教材(cái)编制试题来测(cè)量学生的学业成(chéng)绩(jì)，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评(píng)价依据学(xué)生个人的成绩在该班学(xué)生成绩序(xù)列(liè)中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做唯的(de)位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评(píng)价，注重的是目(mù)标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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