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  1、文(wén)献法

  文(wén)献法(fǎ)是(shì)一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一种社(shè)会活(huó)动想要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文(wén)献。

  人类活动(dòng)与知道(dào)的无(wú)限性和个别生命与知道(dào)的有限(xiàn)性的对立,决议了咱们(men)在(zài)研讨逝(shì)去的事实时有必要(yào)借助于文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一种思想(xiǎng)办法,比(bǐ)较研讨(tǎo)贯(guàn)穿于教(jiào)育研讨的全过程。

  不管在科学实(shí)验的过程(chéng)中(zhōng),或是(shì)在理论研(yán)讨中,比较研讨都是(shì)不可或(huò)缺的基(jī)该办(bàn)法。

  3、概括综合法

  概括(kuò)综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助于给(gěi)出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适(shì)于(yú)一类(lèi)问题的程序;

  另一(yī)种是(shì)“轨道”法,经过所(suǒ)给实例的履行轨道(dào),逐(zhú)渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研(yán)讨法(fǎ)

  其依据现有(yǒu)的科学理论和(hé)实(shí)践的(de)需求,提出(chū)规划,使用(yòng)科(kē)学仪器(qì)和(hé)设备(bèi),在天(tiān)然条件下,经过(guò)有意图有(yǒu)步(bù)骤地操作,依据(jù)调(diào)查(chá)、记(jì)载、测定与此相随同的(de)现象的改变来确认条件与(yǔ)现象之(zhī)间的因果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分(fēn)析法可以使(shǐ)人们(men)对(duì社会公益活动包括哪些,公益活动包括哪些方面)研讨(tǎo)目标(biāo)的知道进一步准确化,以便愈加科(kē)学(xué)地提醒规则,掌握(wò)实质(zhì),理清(qīng)联(lián)系(xì),猜测事物的发展趋势。

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