提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁(suì)半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具(jù)体(tǐ)、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这样(yàng)就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观(guān)察事物(wù)进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时(shí)的(de)肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础上，他们会(huì)记(jì)忆(yì)的更(gèng)好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培(péi)养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进(jìn)行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采iphone12换电池多少钱用多种(zhǒng)有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生iphone12换电池多少钱活活动等。

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