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太深是一种什么体验,太深是不是不好

太深是一种什么体验,太深是不是不好 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学六种说明方(fāng)法及作用,六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用,六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

  六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方。

  举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què),读者更(gèng)能理解,具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

  1、举例子

  举出实际事例(lì)来说明事物,使所要说明的事(shì)物具体化,以(yǐ)便读者理解,这种说明方法(fǎ)叫举例子。

  运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理,一要注意例子的代表性,二要(yào)注意例子的适量性。

  作用:使文章表达的意思更明确,读者更(gèng)能理解,具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

  2、引资料

  为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体,更具说服力(lì),可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

  引资(zī)料的范(fàn)围很广,可以是经典著作,名家名言,公式(shì)定律,典故谚语等。

  作用(yòng):使文(wén)章更具说服力。

  体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

  引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī):使说明文更具诗情(qíng)画意。

  引用故事使文章具有趣味性。

  3、作比较(jiào)

  作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

  说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物,可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较,使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn太深是一种什么体验,太深是不是不好)象。

  事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

  在作(zuò)比较的时候,可以是同类相比(bǐ),也可以是异类相比,可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”,也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

  作用:把……与……进行比较,突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

  4、列(liè)数字

  为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà),还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ),以便读者理解。

  需要(yào)注意(yì)的是,引用较多的(de)数字,一定(dìng)要准确无误,不(bù)准确的数字绝对不能用,即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据,并力(lì)求(qiú)近似。

  作用:用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明,既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映事实情况,又有较强的说服力。

  更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性(xìng),准确(què)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

  5、分类(lèi)别

  说明事(shì)物的(de)特征,往(wǎng)往从单方面不易说清楚,可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同,把(bǎ)事物分成若干类,然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

  这种说明方法,叫分类别。

  作用:条理清晰,层次清晰,一目了然。

  清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点,使文章更具有说服力。

  6、打比方(fāng)

  利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比较,以突(tū)出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点,增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

  说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法,同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

  不同的(de)是(shì),比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻,而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗(àn)喻,借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

  作用:把……比(bǐ)作(zuò)……,生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用

  小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下:

  1、举例子。

  是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

  作用:使文章表达的意思更明确(què),使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象,便于读者理解(jiě)。

  例句:我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

  2、列数字(zì)。

  从数量上说(shuō)明(míng)事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

  需要注意的是太深是一种什么体验,太深是不是不好,引用的数字,一定(dìng)要准确无误,不准确的数字绝对不能用(yòng),即使(shǐ)是估计的数字,也要有可靠(kào)的根据,并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

  作(zuò)用:使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

  例句(jù):黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次,改道26次(cì),给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

  黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河,其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

  3、作比较。

  是说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

  作(zuò)用:突出(chū)强调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

  例(lì)句:黄(huáng)河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大河,其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

  4、打(dǎ)比方。

  是通过比喻的(de)修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

  作用(yòng):使(shǐ)抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象。

  例(lì)句(jù):人们都说,黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇(yáo)篮。

  5、分类含(hán)缺别。

  要(yào)说明事物的特征,往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ),可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同,把事物分成若(ruò)干类,然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明,这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

  作用(yòng):使(shǐ)说明事物的特征条理清晰,一目了然(rán)。

  例句:鲸的种类(lèi)很多,总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi):一类是须鲸(jīng),没有牙齿;一类是齿鲸,有(yǒu)锋利的牙齿。

  6、下(xià)定(dìng)义。

  用(yòng)简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

  作用:科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密,更通俗易(yì)懂。

  例句:两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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