全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名bīn)美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关系(xì)一(yī)起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么(me)局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的(de)关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名)个性的(de)差异(yì)，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之(zhī)一，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比和变化规(guī)律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次(cì)就(jiù)不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少其(qí)中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面(miàn)部(bù)的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科(kē)-素描

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