夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物-北京老旧机动车解体中心

夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征(zhēng)上来(lái);一般写事的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的(de)中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。