全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的(de)。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整体观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如(rú)何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的(de)差异(yì)，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事(shì)物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能力的茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调(diào)都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的(de)色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科-素描

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