巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思-北京老旧机动车解体中心

巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

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　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的(de),客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作(zuò)过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇(fù)也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思tǔ)地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体(tǐ),使作(zuò)者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。