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  相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别(bié):1、相对评价是在被(bèi)评价(jià)对象的(de)群体中(zhōng)建立(lì)基准(zhǔn),然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比较(jiào),以判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相对(duì)优势。

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  3、相(xiāng)对评价:利用相(xiāng)对评价可(kě)以了(le)解学生之间的(de)差异,便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

  4、绝对评价:其(qí)标准比较客观,如果评价是准确的(de),那么评价之(zhī)后,每个被评价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距,有利(lì)于发扬优点,克服缺点。

  同(tóng)时,运用(yòng)绝对评价法,可直接鉴别各教育目标完成情况,明确今后工作的重点。

相对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的区(qū)别(bié)

  相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别:定亩(mǔ)带(dài)义不同(tóng),评价依据不同,性(xìng)质不同。

  1、定义(yì)不同:绝对性评价又称目(mù)标参照(zhào)性评价,是(shì)用目标参照性测验对学生成(chéng)绩进行评(píng)定。

  相对性评价(jià)也称常模参(cān)照性(xìng)评(píng)价,是用常模参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行的评定。

  2、评价(jià)依(yī)据不同:绝对(duì)性(xìng)评价(jià)依据教(jiào)学(xué)目标和教材编制试题来测量学生的(de)学业成绩,判断学生是(shì)否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求(qiú)。

  而相对性评(píng)价(jià)依据学生个人的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优(yōu)劣。

  3、性(xìng)质不同:绝对性评价(jià)是一种外部评价,注重的是目标(biāo)达成与否,不(bù)考虑个体的相对位置。

  例迅(xùn)胡芦如(rú),大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等(děng)。

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