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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀时(shí)，来势很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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