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　　一年级语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面中国欠别国钱吗，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的(de)内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学(xué)习(xí)其他学科和(hé)科学(xué)的(de)基础，也(yě)是一(yī)门(mén)重要(yào)的(de)人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了(le)知道这(zhè)个(gè)字的中国欠别国钱吗(de)结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习(xí)这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课(kè)文、读(dú)句子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错(cuò)，就是很(hěn)多(duō)学生会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩(hái)子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解这些(xiē)字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注会(huì)认(rèn)字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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