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　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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