怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(h100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米ǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的(de)感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　 学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护(hù)理人才资源的短缺，给(gěi)我国护理人员创造了更(gèng)多迈出国门(mén)、迈向(xiàng)国(guó)际市场就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护(hù)理职(zhí)业一直是国(guó)际上地位较高(gāo)、薪(xīn)水丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护(hù)士在美国平均年薪达5万(wàn)美元，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易(yì)找(zhǎo)工作或获得(dé)升迁，同时，只要(yào)拥有(yǒu)了(le)澳(ào)大利亚注册护士的资(zī)格，等(děng)于拿(ná)到了通向英联邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家对护(hù)士均有许多优(yōu)惠的政策(cè)。

　　因此，有(yǒu)深(shēn)厚的(de)专业知识、较高的综合素质(zhì)和流畅(chàng)的国际(jì)交流语(yǔ)言的护士在国际上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感受(shòu)吗有什么好(hǎo)处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那就只说好处(chù)：

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)照顾自己和别人，包括老公(gōng)小孩，爸(bà)爸(bà)妈(mā)妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收(shōu)入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在紧急(jí)时刻(kè)从容(róng)镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会(huì)夜(yè)间(jiān)值班也(yě)不(bù)害怕(pà)，反而觉得(dé)是四周(zhōu)安(ān)静，便(biàn)于思考的好(hǎo)时机

　　 可以(yǐ)在不断的考核和检查(chá)中磨练自(zì)己，使自己总是处(chù)于(yú)最佳状(zhuàng)态(tài)

　　 可以学(xué)会处理各种复杂的人(rén)际(jì)关系，在和患者和家属(shǔ)的(de)谈话中学会(huì)口(kǒu)齿伶(líng)俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发(fā)达，健壮有力

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