朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学(xué)的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之(zhī)情的(de)。

　　关于朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全以(yǐ)及朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄及感悟，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng) 好词好句(jù)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下(xià)来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为(wèi)学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建(jiàn)社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边(biān)一个客店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意(yì)难却，三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人(rén)的迫(pò)害，从北(běi)京南(nán)下，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积