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公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代

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  12月4~6号,继续(xù)教育(yù)学院院长叶(yè)勇一行赴(fù)成(chéng)都多所高(gāo)校调研学习。

  调(diào)研(yán)组检查了四(sì)川交通职业技术学院、四川交通运输(shū)学校2个函授教学(xué)点的面授工作,并调研学习了函授点所在学校和成都中(zhōng)医药(yào)大学继续(xù)教育工作的(de)成功(gōng)经(jīng)验。

  四川交通职业技术学(xué)院是全国高职院校前50强、四(sì)川省前三强,具有极强的行业(yè)特色与办学实(shí)力,也是我校最早一(yī)批(pī)校外成人(rén)教育函(hán)授站。

  四川省交通运(yùn)输职业学校是我(wǒ)校在四川设立的两个函授站之一,10多年来,一直与我校合作开展成(chéng)人学历教育专科层次的人才培养(yǎng)。

  在两(liǎng)所合作院(yuàn)校,大家就学历继(jì)续教育的教学(xué)模式、教学管理改(gǎi)革进行了深入(rù)探讨,共同(tóng)分析了(le)当前学历和非学(xué)历(lì)继续教育(yù)所面临(lín)的问(wèn)题(tí),讨论(lùn)了继(jì)续教(jiào)育未来的(de)发展方向,并就(jiù)如何拓展(zhǎn)非学历培训的市场(chǎng)、提高(gāo)培训质量、资源共享等方面(miàn)达成了合(hé)作意向。

  在成都中医药大(dà)学,调(diào)研组一行了(le)解了该校如何发(fā)挥(huī)全国双一流学校学(xué)科专(zhuān)业优势,通过设置(zhì)中(zhōng)医学、护理(lǐ)学、营(yíng)养食(shí)品与健康等专业(yè)性极强的专(zhuān)业(yè),通过在(zài)全省各地市州全覆盖设立函授点(diǎn),通过先进的教学管理模式(shì)、教学质量(liàng)保障措(cuò)施(shī),拓(tuò)展学历(lì)继续教育市场,确保近(jìn)三年录取规模近万人的(de)有效做法(fǎ)。

  交流中,双(shuāng)方还共同分析(xī)了学历和非学(xué)历继续(xù)教(jiào)育面临的生(shēng)源下降、培训(xùn)市(shì)场竞争日趋激烈等新的发展形(xíng)势,讨论了继(jì)续教育如何支持高(gāo)校“双(shuāng)一流(liú)”建(jiàn)设、“新工科”“新(xīn)医(yī)科”建设(shè),如(rú)何准(zhǔn)确(què)定位和未(wèi)来发展思路等问题。

重庆交通大(dà)学继(jì)续教(jiào)育学(xué)院的介绍

  继(jì)续教(jiào)育(yù)学院是重庆交通大学负责学(xué)历教(jiào)育(yù)与(yǔ)非学历教育管理(lǐ)的二(èr)级(jí)教学机构(gòu)。

  学院有在岗教职兆唤工59人(rén),有中级以上专业技术职务人员38人,其中副高级以(yǐ)昌如(rú)上职称(chēng)12人,具有较强的师(shī)资力(lì)量(liàng)。

  学院已(yǐ)拥有函授、自考、成人脱产和岗位培训等多种(zhǒng)办学(xué)形式。

  其中,继续教育公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代中的学历教育分布15个省、市(shì);各类各族迅凯(kǎi)层次专业方(fāng)向50多个;岗位培(péi)训拥有(yǒu)全国20多(duō)个(gè)省、市的办学网(wǎng)点。

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