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音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业(yè)。<音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格/p>

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说(音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是(shì)一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时(shí)间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的(de)时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。