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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六(liù)个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的作曲工作(zu感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思ò)。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐(lè)专业(yè)毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的(de)技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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