大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核算学生学(xué)习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度(dù)的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学世界上女性最开放的是哪个国家生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课(kè)程的学习(xí)成果的(de)质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学世界上女性最开放的是哪个国家格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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