怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　 您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

　　 现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　 护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的(de)精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什(shén)么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　 按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　 随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世(shì)界(jiè)性的护理(lǐ)人才(cái)资源(yuán)的短(duǎn)缺，给我国护理人员创造(zào)了更多迈(mài)出国门、迈向国际市(shì)场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说，护理职业(yè)一直是国际(jì)上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护(hù)士在(zài)美(měi)国平均年薪(xīn)达5万美(měi)元，而美国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找工作(zuò)或获(huò)得(dé)升迁(qiān)，同时，只要(yào)拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国(guó)家(jiā)对护士(shì)均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流(liú)语言(yán)的护士在国(guó)际(jì)上就业(yè)、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专(zhuān)业有什(shén)么感受(shòu)吗有什么(me)好处(chù)和弊(bì)端

　　 楼主问的是(shì)好处，那就只说(shuō)好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和(hé)别人(rén)，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆(pó)婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收入(rù)稳定和饿(è)不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干什么干(gàn)什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周(zhōu)安静，便于思(sī)考(kǎo)的好时(shí)机(jī)

　　 可以在不断(duàn)的考核和检(jiǎn)查中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总是处于最佳状态

　　 可以学(xué)会处理各种复杂的人际关系，在(zài)和患者和家属(shǔ)的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不(bù)停(tíng)的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身(shēn)体，保(bǎo)持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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