说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(40kg是多少斤yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等40kg是多少斤，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对(duì)某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事(shì)物的××特40kg是多少斤(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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