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哈尔(ěr)滨理工大学(xué)的综(zōng)合实力排名(míng)第几，哈尔滨理工(gōng)大学(xué)理工排名(míng)

　　全国综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国(guó)第1。

　　博士(shì)后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程(chéng)、机(jī)械工程(chéng)、管理科学与工程博士学位授(shòu)权学科一级学科：　电气(qì)工程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程(chéng)、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技(jì)术、计(jì)算机科学与技术二级学科：　电机与(yǔ)电器(qì)、电(diàn)力系统及其自动化(huà)、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力(lì)电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动化、机械(xiè)电子工(gōng)程、机(jī)械设计及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材料(liào)加工工程、材料物理与化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械、测(cè)试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机软件与理论、计(jì)算机(jī)应用技术(shù)、技术经(jīng)济与管理(lǐ)、思想政治教育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势学科，特(tè)别是博士(shì)后(hòu)流动站和博士点一级(jí)学科！所谓的(de)院校排(pái)名是针对学校(xiào)总体实力(lì)的排(pái)名，对选择具体(tǐ)专业或(huò)方向的考(kǎo)生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产生误导，一般是对(duì)教育不大(dà)知情者才(cái)热衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育(yù)专家极力反(fǎn)对的！因为(wèi)每所(suǒ)高校都有自己的优势学科(kē)，某些院校(xiào)的(de)综合(hé)排名虽(suī)然低点(diǎn)，但单个学科(kē)上的实力、师资和地位可(kě)能(néng)非常(cháng)拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域具有(yǒu)很(hěn)高(gāo)认可(kě)度（211院(yuàn)校的排名一般低(dī)于985，但211高校中某些学科(kē)的实力是一(yī)些985院校无(wú)法企及的，所以要淡化学校的(de)规模化，突出办学(xué)定位和特色(sè)，集(jí)中优势师资和资源培育各专业(yè)的优(yōu)秀人才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排(pái)名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四个国家(jiā)重点(diǎn)学科，培(péi)养的地(dì)质类人(rén)才质量和数(shù)量比合肥工(gōn23岁属什么生肖g)业大学的地质毕业生普遍好，业(yè)内(nèi)认可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北(běi)外并非985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不(bù)如(rú)浙大、哈(hā)工大(dà)、上海交大的外语毕业生呢？教育的目(mù)的是提高人的(de)综合(hé)素质和专业素养，中(zhōng)国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一批又一批师资配(pèi)置(zhì)差、培养经验无、就业和(hé)培养(yǎng)质(zhì)量劣(liè)的垃圾专业(yè)，这让无数(shù)懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试(shì)验品(pǐn)和小白鼠，这是高(gāo)等教育(yù)的误区(qū)，是(shì)对社会和学生及家长十分不(bù)负责(zé)的(de)！麻省理工学院等不(bù)少国(guó)外知(zhī)名大学都能严格(gé)23岁属什么生肖控制所(suǒ)设专业数目和(hé)招生(shēng)数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们(men)大家有目共睹(dǔ)的！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更(gèng)大，回报更(gèng)多(duō)才能获得(dé)更好(hǎo)的(de)发(fā)展渠道和待遇，对社会和个(gè)人这一点(diǎn)才是最重(zhòng)要的；

　　如果无法(fǎ)实现(xiàn)教育应有的(de)社(shè)会推进价值和对受教育者(zhě)的价(jià)值，什么(me)都白谈！那(nà)教育就(jiù)是在浪(làng)费他(tā)人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好，综合考虑学校学科(kē)师(shī)资、办学历史(shǐ)、省(shěng)部级(jí)和国家级(jí)重(zhòng)点学科设(shè)置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科(kē)研(yán)项(xiàng)目情况、毕(bì)业生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业；

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