全(quán)因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人)。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的(de)深度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的(de)因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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