快(kuài)速背书小窍门(mén) 初中生记(jì)忆秘诀视频，快速背(bèi)书小窍门 初中生记(jì)忆(yì)秘诀大全是(shì)初中生幽默诵(sòng)读(dú)语文(wén)学习(xí)很重要的(de)一点就是(shì)张扬个性(xìng)的。

　　关(guān)于快速背书小窍门 初(chū)中(zhōng)生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生记(jì)忆秘诀大(dà)全以(yǐ)及(jí)快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视频(pín)，快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘(mì)诀，快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀(jué)大全，快速郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的背(bèi)书的方法初中，初(chū)中生怎样快速记忆背书等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀视(shì)频，快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀大全

　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要的一(yī)点就(jiù)是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总(zǒng)是(shì)一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如(rú)你(nǐ)可(kě)以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落(luò); 你也(yě)可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣(qì)不(bù)成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自(zì)我炫耀(yào)似的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此(cǐ)基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感情(qíng)地大声(shēng)朗读。

　　感情越(yuè)投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免(miǎn)默读时容(róng)易出现(xiàn)的(de)跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一些噪(zào)音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比(bǐ)光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要(yào)背(bèi)的(de)东西编号啊(a)，一段一(yī)段来(lái)，这样会快一点(diǎn)的，要是全(quán)篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习(xí)创造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后(hòu)或学习前(qián)，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能考(kǎo)好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的(de)时间(jiān)段背诵(sòng)。

　　每个学生的具(jù)体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的(de)学生临(lín)睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银根(gēn)据自(zì)己的实际(jì)情况，来(lái)选(xuǎn)择适合自(zì)己的(de)背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也(yě)不(bù)是特别固定(dìng)，学生(shēng)们可以自己(jǐ)感(gǎn)觉并确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如(rú)在(zài)背(bèi)诵语文课文的(de)时候，学生可以先记住(zhù)一些(xiē)关键没和(hé)肢(zhī)的词(cí)句(jù)，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提高(gāo)效率(lǜ)，还可(kě)以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一(yī)些(xiē)关键信息(xī)，比如：时(shí)间信(xìn)息(xī)、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错(cuò)难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于(yú)我(wǒ)们通过理解(jiě)的方(fāng)式，加速背诵的(de)过程。

　　5.郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点，往(wǎng)往不在(zài)于前面记的过程，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结(jié)果，也是(shì)检验(yàn)你是(shì)否真正的理解(jiě)了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关(guān)知识的你能够(gòu)写出来(lái)的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过(guò)的古诗里(lǐ)描述(shù)的是(shì)一(yī)段怎样(yàng)的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往(wǎng)你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的